Lukas Zimmermann
Welchen Stellenwert hat Vokabel- bzw. Wortschatzarbeit im Lateinunterricht?
Der Prozess, eine zeitgemäße (Latein-) Unterrichts- und Prüfungskultur zu etablieren, ist komplex, kleinschrittig und nie abgeschlossen. Deshalb mag es sinnvoll zu sein, sich entsprechend anhand einzelner Teilthemen voran zu tasten. Das Thema „Vokabeln“ bzw. „Wortschatz“ ist ein elementarer Bestandteil des Faches Latein und nicht zuletzt einer der Gründe, warum das Fach bisweilen (zu Recht?) kritisiert wird und den Ruf des überflüssigen, nicht zeitgemäßen „Lernfachs“ nicht oder nur sehr langsam verliert. Anhand dieses für unser Fach so wichtigen Themas lassen sich Chancen und Hürden einer Weiterentwicklung des Lateinunterrichts i. S. einer zeitgemäßeren Lern- und Prüfungskultur sicherlich gut diskutieren. Das wollen wir mit euch tun! Wir freuen uns sehr, wenn ihr bei diesem Austausch dabei seid! Wir, das sind Lukas, Carina und Anna. Wir sind alle Lateinlehrer*innen in unterschiedlichen Bundesländern, haben uns (zusammen mit anderen) über Twitter kennengelernt und uns seitdem mehrfach digital über zeitgemäßen Lateinunterricht ausgetauscht. Wir freuen uns darauf, diesen Austausch im Rahmen des Barcamps fortzuführen!