Jule Böhmer: Learning by Doing – Zeitgemäße Prüfungsformate im Lehramtsstudium

Learning by Doing – Zeitgemäße Prüfungsformate im Lehramtsstudium

Ich möchte mit Euch diskutieren, wie zeitgemäße Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung verankert werden können. Dafür schlage ich vor, vor allem erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Lehrveranstaltungen in den Blick zu nehmen. Aus meiner Sicht bieten sich zwei „Learning by Doing“ Szenarien an:
1) Studierenden wird die Möglichkeit gegeben, Seminarleistungen in Form von zeitgemäßen Prüfungsformaten zu erbringen.
2) Studierende entwerfen zeitgemäße Prüfungsformate für Ihre Fächer und können sie im besten Fall in Praxisphasen direkt ausprobieren.
Ziel ist es, dass wir uns vernetzen, Wünsche formulieren, Erfahrungen austauschen, Praxisbeispiele sammeln, Umsetzungsvorschläge überlegen und, und, und …!

Ich bin seit vielen Jahren an der Universität Hamburg in der Lehramtsausbildung tätig, v.a. in der Fachdidaktik der Einwanderungssprachen (Russisch/Türkisch) und habe lange am Walddörfer Gymnasium in Hamburg die Fächer Russisch und Geographie unterrichtet. Ich brenne für die Veränderung schulischer und universitärer Praxis! Daher probiere ich selbst gerne viel aus und merke immer wieder, wie wichtig es ist neue Denkwege zu gehen.