Christine Biermann
Ein ganzes Jahr kreative Ersatzleistungen – Wege zur neuen Normalität?
Als Auslandsschule hatten wir ein ganzes Jahr Distanzunterricht – mit Klassenarbeitsersatzleistungen in allen Fächern. Die Prüfungsordnungen lassen Ersatzformate in allen Jahrgangsstufen vor. Die jetzige Rückkehr in die Schule zeigt, dass die Schülerschaft die Ersatzformate sehr schätzt – und dass es für das Kollegium z.T. sehr schwer vorstellbar ist, solche Formate in den Regelunterricht zu integrieren – insb. weil die offiziellen Prüfungsformate in Abschlussprüfungen keine offenen Formate zulassen. Wie können wir Überzeugungsarbeit leisten, dass es sich trotzdem lohnt, wenigstens einen Teil der Prüfungsformate zu ersetzen? Welche Ideen und Ansätze gibt es hierzu? Mein Name ist Christine Biermann, ich bin Oberstufenkoordinatorin an einer Deutschen Schule im Ausland. Ich komme zu diesem Thema, weil ich der Meinung bin, dass wir als Lehrer unsere Schülerschaft nicht nur auf Abschlussprüfungen vorbereiten, sondern ihnen Werkzeuge für die Bewältigung ihrer Zukunft an die Hand geben sollten.